KIKNEK SZÓL
Első kötete a tanároknak, a második a diákoknak (felső tagozatos vagy középiskolás korosztály).

TARTALOM
A füzet a Rio de Janeiro-i konferencia célkitűzéseit helyezi a középpontba: arra tanít, hogy hogyan vizsgáljuk felül és alakítsuk át életünk különböző területeit. Nem tankönyv vagy szokásos munkafüzet. A fejezetekben a szerző kérdéseket vet fel az iskolában és a társadalomban kialakult szokásokkal kapcsolatban, gondolkodásra, cselekvésre késztet, és csak másodlagos célja az ismeretátadás. A társadalom ökológiai átalakításában diákok és tanárok is aktívan részt vehetnek, pl. először iskolájukat helyezhetik nagyító alá, majd környezet- és társadalombarát "élőhellyé" alakítják át. A tanári kézikönyvben a célkitűzésekről, a didaktikai háttérről, az ökologikus iskoláról, az iskolarendszer átalakíthatóságáról olvashatunk. Leírást ad a munkafüzet használatához is, és megoldási kulcsokat a feladatokhoz. Minden témához ajánlott irodalom járul.

IDŐIGÉNY
Néhány perces rövid feladattól több hetes projektekig mindenféle gyakorlattípus megtalálható benne.

ESZKÖZIGÉNY
Csak esetenként és akkor is a legegyszerűbbek szükségesek.

FEJEZETEK
A diákok füzete:
A 2010-es év
Ökológia
Fűtés, áram, víz...
Hogyan legyünk mozgékonyak: gyalog, biciklivel, busszal vagy autóval?
Az iskola feladatai és célkitűzései
A középpontban: Iskolánkat helyezzük az ökológiai nagyító alá
Berendezve, élettel teli vagy hűvös? (Osztálytermünk)
Együtt, egymás ellen vagy egymás mellett?
Egy életre tanulni
Ökológia - nemcsak a tartalom, hanem a forma is fontos
Mindennapjaim ma
A tanári kézikönyv:
A feltételek vizsgálata és célkitűzés
A tanulók füzetének tartalma és felépítése
Megjegyzések a tanulói munkafüzet egyes fejezeteihez
Irodalomjegyzék
A fontosabb környezetvédelmi szervezetek címei

MAGYAR NYERSFORDÍTÁS
Nincs

Ismertetők

Katalógus